A.法定的强制性B.针对性C.反复性D.惩罚性E.多样性矫正教育的基本特征有（）。……

多项选择题少年收容教养人员的基本特征是（）。

A.违法性
B.可塑性
C.不稳定性
D.稳定性
E.习惯性

单项选择题对少年收容教养人员矫正教育工作的方针是（）。

A.改造第一，生产第二
B.惩罚与改造相结合
C.教育、感化、挽救
D.教育与劳动相结合

单项选择题根据我国《刑法》规定，少年收容教养人员是指因不满16周岁不予刑事处罚由政府收容教养的（）。

A.不良少年
B.违法少年
C.犯罪少年
D.问题少年

单项选择题我国提出把劳改、劳教场所办成特殊学校的时间是20世纪（）。

A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代

单项选择题正规教育与辅助教育相结合，有利于发挥矫正教育的（）。

A.强化功能
B.整体功能
C.互助功能
D.同化功能

单项选择题少年收容教养的性质是（）。

A.刑事处罚
B.行政处罚
C.强制措施
D.强制性教育措施

单项选择题根据有关规定，少年教养管理所对少年教养人员全年授课时间为（）。

A.15周
B.25周
C.35周
D.45周

单项选择题我国确立对劳动教养人员实施矫正教育的第一部法规是（）。

A.《中华人民共和国劳动改造条例》
B.《关于劳动教养问题的决定》
C.《劳动教养实施办法》
D.《劳动教养问题的补充规定》

单项选择题对社区监督罪犯实施矫正教育的主体具有（）。

A.多元性
B.灵活性
C.强制性
D.选择性

单项选择题矫正教育的形成性评估又称为（）。

A.总结评估
B.过程评估
C.条件评估
D.评优评估

单项选择题最早倡导对违法犯罪者实行教诲、教育和矫正是在（）。

A.16世纪
B.17世纪
C.18世纪
D.19世纪

单项选择题确立新中国教育改造制度的第一部法规是（）。

A.《第一次全国劳改工作会议决议》
B.《中华人民共和国劳动改造条例》
C.《中华人民共和国监狱法》
D.《国务院关于劳动教养问题的决定》

单项选择题我国矫正教育的组织实施机构是（）。

A.普通教育机构
B.职业教育机构
C.矫治康复机构
D.国家的矫正机构

单项选择题矫正教育者的教育影响与社会实践、生活实践有密切联系，具有（）。

A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.法制性

单项选择题矫正教育的本质属性在于它是（）。

A.惩罚与改造相结合的活动
B.社会帮教与司法救助相结合的活动
C.转化人、改造人、挽救人的社会活动
D.劳动改造违法犯罪人员的社会活动