矫正教育的形成性评估又称为（）。

单项选择题最早倡导对违法犯罪者实行教诲、教育和矫正是在（）。

A.16世纪
B.17世纪
C.18世纪
D.19世纪

单项选择题确立新中国教育改造制度的第一部法规是（）。

A.《第一次全国劳改工作会议决议》
B.《中华人民共和国劳动改造条例》
C.《中华人民共和国监狱法》
D.《国务院关于劳动教养问题的决定》

单项选择题我国矫正教育的组织实施机构是（）。

A.普通教育机构
B.职业教育机构
C.矫治康复机构
D.国家的矫正机构

单项选择题矫正教育者的教育影响与社会实践、生活实践有密切联系，具有（）。

A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.法制性

单项选择题矫正教育的本质属性在于它是（）。

A.惩罚与改造相结合的活动
B.社会帮教与司法救助相结合的活动
C.转化人、改造人、挽救人的社会活动
D.劳动改造违法犯罪人员的社会活动

多项选择题矫正教育具有的功能有（）。

A.矫治康复功能
B.特殊预防功能
C.品德养成功能
D.能力培养功能
E.惩罚功能

多项选择题根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪犯的心理矫治包括（）。

A.心理健康教育
B.心理测验
C.心理咨询
D.心理疾病治疗
E.精神分析

多项选择题根据有关规定劳动教养的审批机关有（）。

A.劳动教养管理委员会
B.军队的政治部门
C.武警部队的政治部门
D.司法部
E.公安部

多项选择题对矫正教育对象心理治疗方法主要包括（）。

A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.以人为中心疗法
D.合理情绪疗法
E.舆论疗法

多项选择题在教育刑理论的影响下，资产阶级学者提出监狱及其矫正制度的机能应包括（）。

A.对受刑人改过迁善的机能
B.对社会法益的防护机能
C.预防犯罪的机能
D.惩罚机能
E.威吓机能