矫正教育者的教育影响与社会实践、生活实践有密切联系，具有（）。

单项选择题矫正教育的本质属性在于它是（）。

A.惩罚与改造相结合的活动
B.社会帮教与司法救助相结合的活动
C.转化人、改造人、挽救人的社会活动
D.劳动改造违法犯罪人员的社会活动

多项选择题矫正教育具有的功能有（）。

A.矫治康复功能
B.特殊预防功能
C.品德养成功能
D.能力培养功能
E.惩罚功能

多项选择题根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪犯的心理矫治包括（）。

A.心理健康教育
B.心理测验
C.心理咨询
D.心理疾病治疗
E.精神分析

多项选择题根据有关规定劳动教养的审批机关有（）。

A.劳动教养管理委员会
B.军队的政治部门
C.武警部队的政治部门
D.司法部
E.公安部

多项选择题对矫正教育对象心理治疗方法主要包括（）。

A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.以人为中心疗法
D.合理情绪疗法
E.舆论疗法

多项选择题在教育刑理论的影响下，资产阶级学者提出监狱及其矫正制度的机能应包括（）。

A.对受刑人改过迁善的机能
B.对社会法益的防护机能
C.预防犯罪的机能
D.惩罚机能
E.威吓机能

多项选择题课程研究的回归社会人员主要包括（）。

A.刑满释放人员
B.解除劳动教养人员
C.解除收容教养人员
D.管制人员
E.假释人员

多项选择题对矫正教育者素质的要求主要涉及（）。

A. 政治思想素质
B. 文化知识素质
C. 业务知识与能力素质
D. 警体素质
E. 心理素质

多项选择题我国的矫正教育与西方国家相比较，其区别主要是（）。

A.目的不同
B.指导思想不同
C.内容的侧重点不同
D.原则方法不同
E.形式不同

多项选择题矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是（）。

A.社会人
B.有缺陷的人
C.需要矫正的人
D.犯罪的人
E.发展中的人