在设计主题活动时，教师应首先激发儿童认知的兴趣，重点应该放在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看做社会性发-找考题网

填空题儿童社会性发展的过程是儿童按照某种方式被社会化的过程。这个过程要遵循儿童（）的基本规律。

填空题在以主题为形式的系列活动中，从不同方面对儿童进行教育，体现了教育的（）。

填空题（）就是框定教育内容的基本目标，所有的教育活动都应该围绕其所确定的目标来开展。

填空题以（）为主的方法包括：谈话法、讲述法、讨论法、行为评价法。

填空题学前儿童社会教育的原则中实践性原则包括：为学前儿童创造实践活动的机会；教给学前儿童正确、具体的行为方式；允许学前儿童（）。

填空题学前儿童社会教育的任务必须通过多个途径来共同完成，主要包括：幼儿园的随机教育活动、幼儿园的专门教育活动、（）。

填空题角色游戏和结构游戏有助于学前儿童学习（），爱护环境等。

填空题在结构游戏中，学前儿童主要能学习同伴之间的分工、合作、（）等社会交往技能。

填空题在角色游戏中，学前儿童能了解人际关系与不同角色身份；能学习（）技能。

填空题某些区域活动常常带有（）性质。如美工区，科学探索区。

填空题幼儿园的专门教育活动分为教学活动和（）。

填空题行为评价法要注意正面教育原则，引导幼儿进行（）评价和互相评价。

填空题消极的行为评价包括批评、（）、摇头、凝视眼睛等。

填空题积极的行为评价包括表扬、（）、点头、竖起大拇指、轻轻拍肩、轻轻摸一下头、精神奖励等。

填空题讨论法一般要在（）使用。

在设计主题活动时，教师应首先激发儿童认知的兴趣，重点应该放在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看做社会性发展活动的（）阶段。