1、从研究课题方面考虑,要有利于教师进行反复、深入的研究;2、从讲课教师方面考虑,能够为讲课教师的成功提供条件;3、从听课学生方面考虑,能够使学生得到较大的收获;4、从听课教师方面考虑,能够激发佳听课教师参与的热情。
问答题简述评课改为议课的好处。
问答题简述教研活动的优势。
判断题说课的本质属性是说教学设计及其根据。
判断题教师实施素质教育主要实在课堂教学中实现的。
判断题备课的内容要在具体课题的教学过程中为学生创造良好的学习条件和环境,实现学习条件的最优化。