A.欣赏·评述B.造型·表现C.设计·应用D.综合·探索学生通过（）将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然……

单项选择题学生通过艺术实践的“设计·应用”能结合生活和社会情境，运用（）的知识、技能和思维方式，进行传承和创造。

A.科学与设计
B.工艺与传统
C.创造与实践
D.设计与工艺

单项选择题“融入跨学科”学习是（）的美术学习任务。

A.3-5年级
B.1-2年级
C.6-7年级
D.8-9年级

单项选择题学生通过艺术实践的（）能结合生活和社会情境，运用设计和工艺的知识、技能和思维方式，进行传承和创造。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题“造型·表现”是让学生采用平面、立体或（）等多种表现形式表达思想和情感。

A.多面
B.动态
C.三维
D.动画

单项选择题通过（），学生采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题6-7年级的美术学习任务包含：领略世界美术的多样性、（）、营造环境、传承传统工艺、创编校园微电影。

A.装点我们的生活
B.传递我们的创意
C.参与游戏造型活动
D.理解美术的贡献

单项选择题学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况属于（）

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题美术学科课程内容涵盖（）项具体学习内容。

A.10
B.12
C.16
D.18

单项选择题美术学科课程内容包括（）类艺术实践。

A.2
B.3
C.4
D.5

单项选择题美术与姊妹艺术是属于艺术实践中的（）学习领域。

A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索

单项选择题“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”都属于（）。

A.艺术实践
B.艺术学习
C.艺术理解
D.艺术鉴赏

单项选择题第三学段第3个学习任务是“（）”。

A.营造环境
B.传递我们的创意
C.学习传统工艺品
D.融入跨学科学习

单项选择题“创编校园微电影”的内容要求：策划校园微电影作品发布与传播方案设计与制作标识、海报、请柬等，进行（）展示与交流。

A.班级内
B.校园内
C.校内外
D.社会上

单项选择题“创编校园微电影”可以运用蒙太奇手法，进行后期制作，创造优质的画面（）效果。

A.表现
B.叙事
C.记录
D.处理

单项选择题“创编校园微电影”的内容要求：可以运用蒙太奇手法，使用制作（），进行画面、对白和声音等的后期制作。

A.技术
B.软件
C.操作
D.手法