渗透的艺术教育活动由于其（）的特点，对幼儿的影响是潜移默化的。-找考题网

填空题幼儿的（）决定了幼儿艺术教育的途径必然是灵活而多样化的。

填空题以幼儿为主体的学习方法有（）、（）。

填空题以教师为主体的直观教学方法有（）、（），口语的方法有（）、（）的方法。

填空题工具论的思想基础是美国教育家（）的进步主义教育思想。本质论的思想基础是美国教育家（）的以学科基本结构为框架的教育思想。

填空题国内外很多研究者对艺术教育提出了他们的观点和理论，其中，最具代表性的是（）和（），它们有着各自不同的观点。

问答题幼儿4-5岁节奏乐能力的发展有哪些内容？

问答题分年龄段概述幼儿舞蹈欣赏能力的发展和特点。

问答题幼儿手工玩耍期的主要特点是什么？

问答题幼儿绘画能力的发展有几个阶段？每个阶段幼儿绘画主要有什么特点？

判断题5-6岁的歌唱能力中，对六度、七度音程的掌握较困难。

判断题幼儿不能欣赏成人舞蹈。

判断题3岁的幼儿，在老师的指导下，能够逐步听节奏简单音乐能找到节拍，都能自如地运用手、臂、躯干做各种单一动作。

判断题模仿是想象的基础，只有老师给予幼儿大量的模仿舞蹈动作，幼儿在此基础上才能想象出更多的、新颖的舞蹈动作。

判断题2—4岁的幼儿手工能力发展处于直觉表现期。

判断题罗恩菲尔德在他的著作《创造与心智的成长》中提到“他把他的动作与想象经验连结在一起，从单纯的肌肉运动转变到图画的想象思考。”是指幼儿处于象征期。