判断题2—4岁的幼儿手工能力发展处于直觉表现期。
判断题罗恩菲尔德在他的著作《创造与心智的成长》中提到“他把他的动作与想象经验连结在一起,从单纯的肌肉运动转变到图画的想象思考。”是指幼儿处于象征期。
判断题3岁以后的幼儿,欣赏美术作品时关注作品内容多于形式。
判断题出生两周的新生儿具有颜色辨别能力,能分辨红和灰。
判断题1—15周的婴儿,喜欢看简单图形。
名词解释什么是图式期; 图式期名词解释定义是什么?
填空题幼儿4-5岁阶段,对歌词的记忆和掌握能力进一步提高,逐步能掌握()的词曲关系。
填空题3-4岁的歌唱能力中,幼儿的音域一般在()到()之间。
填空题幼儿音乐能力的发展包括()、()、()。
填空题音乐欣赏是幼儿音乐活动的重要组成部分,幼儿的音乐欣赏是让幼儿在听音乐的活动中对音乐作品进行()、()、()的审美活动。
填空题韵律活动是在音乐的伴奏下进行的,教师在选择音乐的时候应注意:()、(),能引起幼儿的()和()。
填空题进行幼儿舞蹈欣赏教学时应注意作品的()和()。
填空题模仿是个体自觉或不自觉地()他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。
填空题根据国内外研究者的研究,幼儿手工能力分为()、()、()三个时期。
填空题4—7岁幼儿关注作品()多于形式,在美术欣赏教育的干预下,幼儿能初步感知作品的()。