问答题

论述题分析诊断性评价、形成性评价、总结性评价的特点和在当前体育教学改革中的作用。

【参考答案】

诊断性评价是指在活动开始之前，为使其计划更加有效地实施而进行地评价，所以有的学者又把此种评价称作事前评价。诊断性评价在学校教学工作中用得很多，一般是在学年初或学期初进行。其目的在于弄清学生的学力基础，以便为实现新的教学目标作好准备。通过诊断性评价，判断学生是否达到原定的教学目标要求，如果是确认达到了...

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填空题从评价功能上来说，教学评价的分类包括（）、（）、（）三类。

填空题教学评价的基本程序包括（）、（）、（）、（）、（）五个部分。

填空题教师间的教学相互评价的内容是围绕（）、（）、（）、（）、（）的适应性、教学效果等开展。

填空题绝对性评价是以预先设定的（）为基准，并以此目标去评价每个对象的评价类型。它特别适用于以（）为宗旨的教学评价活动。

填空题过程性评价的评价内容包括学生的（）、（）和（）。

填空题总结性评价不仅是对学生（）的分析，更重要的是教师对自己（）的总结和比较的过程。

填空题诊断性评价的两个显著特点是（）和（）。

论述题 分析诊断性评价、形成性评价、总结性评价的特点和在当前体育教学改革中的作用。

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