①有利于实现教学过程的科学化和最优化,促进教学目标的更好实现; ②有利于调动教和学的积极性,促进教学改革; ③有利于端正教学思想,全面提高教学质量。
问答题简要回答体育教学评价的分类有哪些?
问答题简要回答教学评价的概念包括哪几个基本含义?
问答题体育教学评价的基本构成原因有哪些?
填空题教学反馈是用教学活动的结果来调整未来的教学活动,它包括()、()、()三方面。
填空题教学评价的基本原则包括()原则、()原则、()原则三类。
填空题从评价功能上来说,教学评价的分类包括()、()、()三类。
填空题教学评价的基本程序包括()、()、()、()、()五个部分。
填空题教师间的教学相互评价的内容是围绕()、()、()、()、()的适应性、教学效果等开展。
填空题绝对性评价是以预先设定的()为基准,并以此目标去评价每个对象的评价类型。它特别适用于以()为宗旨的教学评价活动。
填空题过程性评价的评价内容包括学生的()、()和()。
填空题总结性评价不仅是对学生()的分析,更重要的是教师对自己()的总结和比较的过程。
填空题诊断性评价的两个显著特点是()和()。
填空题学生对学习过程的评价包括()和()两方面。
填空题体育教学评价的标准一般包括()、()、()。
填空题《教师法》第七条规定教师的权利之一,是“指导学生的(),评定学生的()和()。