A.直观性原则B.活动性原则C.科学性原则D.发展性原则
单项选择题对幼儿来说,告诉他关于水果的知识,不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄,和他起清洗并品尝这些水果的味道,和他-起尝试用各种方式榨出果汁。这体现幼儿园教学活动()的特点。
A.生活性与启蒙性B.游戏性与情境性C.活动性与参与性D.活动性与游戏性
单项选择题教育幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。因此()是了解幼儿最重要的途径。
A.交流B.观察C.游戏D.教育
单项选择题以下属于幼儿教师义务的是()
A.指导幼儿的学习与发展,评定幼儿成长发展B.关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全面发展C.进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验D.从事科学研究学术交流
单项选择题我因动儿教育的基本出发点是对幼儿实施(),这也是我因幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
A.全面发展B.素质发展C.终身教育D.和谐发展
判断题小年龄的儿童比大年龄的儿童更容易形成习惯。
判断题儿童在4-7岁开始认识到一个人的性别不随年龄情境等的变化而改变。
判断题孩子在路边看到受伤的小鸟,家长在旁边引导孩子:“小鸟受伤了.肯定很痛,我们一起来帮助它吧。”这种移情训练的方式有助于幼儿亲社会行为的形成。
判断题在儿童与同伴交往的问题上,成人的鼓励就是去教孩子玩,而不是去教孩子怎么和他们的同伴玩。
判断题笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段,它比哭发生得晚。
判断题看见一朵浮云,认为像一只老虎,这是有意想象。
判断题将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的对象上,称为视觉复述策略,这是一个最常用也是最有效的策略。
判断题两岁左右的幼儿的视敏度已经接近成人,所以家长可以不用限制幼儿看电视的时间。
判断题根据我国现在通行的儿童心理发展阶段划分标准,0—6岁被称为幼儿期。
判断题幼儿园教学活动的构成要素包括教师、幼儿和幼儿园环境。
判断题间接教学比直接教学的优点多,因此教学过程中可以过多采用。