判断题两岁左右的幼儿的视敏度已经接近成人,所以家长可以不用限制幼儿看电视的时间。
判断题根据我国现在通行的儿童心理发展阶段划分标准,0—6岁被称为幼儿期。
判断题幼儿园教学活动的构成要素包括教师、幼儿和幼儿园环境。
判断题间接教学比直接教学的优点多,因此教学过程中可以过多采用。
判断题幼儿教师在就职前,必须了解和掌握幼儿教育的基础知识,了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。
判断题由于幼儿在艺术天赋上的个别差异,有的幼儿的某些艺术潜能需要早期培养,所以可以牺牲幼儿其他方面的发展。
判断题爱幼儿是向幼儿进行德育的前提,也是使幼儿身心健全发展的重要条件。
判断题到原始社会初明,幼儿归小家庭所有,幼儿教育逐渐变成了一个人的事,产生了家庭教育。
单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段论,1岁儿童开始出现智慧动作,萌发直觉行动思维,其认知发展处于()。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段
单项选择题为10个月大的婴儿挑选玩具时应选择有利于抓握、大小合适的玩具,为5岁的幼儿可挑选折纸或剪纸类型的手工玩具,这体现了儿童动作发展的方向是()。
A.由上而下B.由中心向边缘C.由粗大动作向精细动作D.由内至外
单项选择题人的()是先天获得的,是生理性的,具有较强的稳定性;()是后天获得的,是社会性的,具有可塑性。
A.性格;气质B.气质;性格C.个性;性格D.气质;个性
单项选择题早上,妈妈把小东送到幼儿园后,小东表现出强烈的不安,哭闹不停,很难平静下来,不愿与小朋友玩耍。下午放学,妈妈来接他的时候,他特别生气,甚至踢打妈妈。小东属于()依恋类型。
A.安全型B.不安全型C.回避型D.矛盾型
单项选择题让幼儿园的孩子学习早上来园时跟老师说“早上好”,下午离园时说“再见 ,结果许多孩先学会说“再见”,而向“早上好”则较晚才学会,其重要原因是幼小的儿童早上不愿意和父母分离,这体现了情绪对()的作用。
A.认知发展B.人际交往C.动机D.个性形成
单项选择题幼儿利用手指来数数,他们的思维跟随着动作开始和终止。幼儿这种依赖动作进行的思维称为()。
A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维
单项选择题在孤儿院长大的孩子由于长期缺乏足够的关心和爱护,所以他们的运动发展和语言发展明显滞后,智商普遍低下,导致这种现象的原因是()。
A.感觉轰炸B.感觉剥夺C.习惯化D.去习惯化