问答题

简答题简述在新的课程改革中或数学课程标准讨论中应处理好的一些关系。

【参考答案】

继承传统和改革创新的关系；打好基础与创新发展的关系；教师的主导作用与学生是学习主体的关系；有意义的接受性学习和自己观察、动手实验主动建构的关系；数学的抽象思维与贴近学生生活现实的关系；数学的演绎推理与合情推理的关系；教材编排上的集中处理与螺旋上升的关系；常规解题练习和非常规问题探索的关系；减轻学生负...

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填空题数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解（）数量关系或空间形式共同特征的心理过程。

填空题课程标准认为，教师是数学学习的组织者、（）与合作者。

填空题标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。

填空题小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。

填空题课程标准在教学建议中指出，鼓励和引导学生（）思考、合作交流；

填空题新中国第1次课程改革在（）年，这一阶段统一了课程，制定了《小学算术课程暂行标准（草案）》。

填空题数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。

填空题课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的（）基础之上。

简答题 简述在新的课程改革中或数学课程标准讨论中应处理好的一些关系。

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