问答题

简答题数学课程标准中关于学生学习的指导性精神是怎样的？

【参考答案】

学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

<上一题目录下一题>

热门试题

问答题在小学阶段的数学思想主要有哪些？

问答题小学数学测验设计方法是怎样的？

问答题简述小学数学教学中运用计算机进行辅助教学的误区及应对的策略。

问答题从实施素质教育的角度来理解素质教育，素质教育的五大要义是什么？

问答题数学德育基本框架中的“6个层次”是指什么？

填空题数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解（）数量关系或空间形式共同特征的心理过程。

填空题课程标准认为，教师是数学学习的组织者、（）与合作者。

填空题标准是小学数学教学、评价和教材编写的（）。

填空题小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。

填空题课程标准在教学建议中指出，鼓励和引导学生（）思考、合作交流；

填空题新中国第1次课程改革在（）年，这一阶段统一了课程，制定了《小学算术课程暂行标准（草案）》。

填空题数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。

填空题课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的（）基础之上。

填空题同化学习可以分成：归属学习、（）学习、联合学习。

填空题应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的数量关系；在2步应用题中抓住数量关系的基本复合；在多步应用题中抓住复合关系的（）；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。

简答题 数学课程标准中关于学生学习的指导性精神是怎样的？