A.情感教育B.社会性教育C.品德教育D.性格教育下列不是学前儿童社会教育涵盖面的是（）……

单项选择题决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是（）

A.国家的方针政策
B.国家的政治制度
C.国家的经济发展水平
D.教育

单项选择题1919年成立南京高等师范附小幼儿园将（）作为教育目的。

A.儿童中心教育即生活教育即社会
B.蒙以养正
C.开导事理涵养德性
D.使幼儿渐渐习惯于社会生活，并练习幼儿建设本能和自发的活动

单项选择题以下哪项不是人生教育的阶段（）

A.幼儿养性
B.童蒙养品
C.少年养志
D.成年养德

单项选择题以德养性的慈幼传统的核心思想是注重教育者的（）对幼儿发展的影响。

A.德行
B.品行
C.品德
D.道德

单项选择题常识教育的着力点是对（）的认识。

A.环境
B.社会
C.理论知识
D.生活

单项选择题下列哪项不属于学前儿童社会教育课程的学科性质（）

A.社会性
B.应用性
C.实践性
D.理论性

单项选择题课程教学以（）为中心，社会责任感与社会研究意识的培养首次出现在幼儿社会教育的内容之中。

A.教师活动
B.儿童活动
C.社会活动
D.幼儿园活动

填空题幼儿（）的对象是多种多样的，如电话、理发、蜘蛛、昆虫等。

填空题从7个月到学龄前，几乎所有幼儿都曾因与父母或其他亲近的人分离而焦躁不安。但是当幼儿焦虑的时间超过4周，并影响正常的上学等日常生活或娱乐活动时，幼儿的焦虑行为就成为一种行为问题，在心理学上可能被诊断为患上了（）障碍。

填空题创伤后急性应急焦虑行为一般是在创伤性应激时间后（）内发生。

填空题剥夺即是在幼儿产生某种行为问题时，剥夺其某些（），如玩玩具、和同伴玩耍等。

填空题（）就是把幼儿的攻击性行为的目标换成个更合适的对象。

填空题（）教育是区域活动中非常重要的内容，从社会性发展的角度来看，教师需要确立促进儿童发展。

填空题（）区是儿童身边真实生活场景的浓缩，如娃娃家、超市、医院、餐馆、银行、剧院等。

填空题幼儿园的区域活动中存在着各种各样的（），既包括道德规则，也包括习。