A.笔算能力的高低制约着口算的熟练程度B.口算是笔算的基础C.口算和笔算有着显著的负相关D.口算和笔算没有显著的关系
单项选择题有学生计算“573-99=484”,问在知识上主要是由于()。
A.口算不熟B.思维定势的影响C.认知水平不高D.退位概念不清
单项选择题对计算的最基本要求是()。
A.计算结果正确B.计算过程熟练C.计算方法合理D.计算速度迅速
单项选择题有个学生计算下题“975+125×8=975+1000=0.975”,问出错的主要原因是()。
A.“凑整”成了强成分,忽略了运算顺序B.短时记忆较弱C.注意力太分散D.数目太大
单项选择题《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》中对计算教学的要求是()。
A.正确、迅速B.合理、灵活C.会、比较熟练、熟练D.以上都对
问答题深化小学数学概念的基本教学策略是什么?
问答题小学数学概念的表述为什么要由低到高逐步要求?
问答题概念引入一般有哪些方法?
问答题抽象概括能力是如何影响学生对数学概念的学习的?
问答题为什么说学生原有认知结构中定义的清晰度和稳定性对学习新概念起着重要作用?
问答题谈谈小学生是如何通过概念形成的方式学习数学概念的。
问答题举例说明数学概念是发展正确思维的基础。
问答题运用属差式定义时要注意什么问题?
问答题为什么说数学概念具有理想化的特点?
名词解释什么是属差式定义; 属差式定义名词解释定义是什么?
名词解释什么是定义法; 定义法名词解释定义是什么?