（1）明确评价所依据的目标。 （2）设计评价指标体系。 （3）确定收集资料的方法和步骤。 （4）准备评价记录表格与文件。
问答题简述学前儿童量的概念的教育要点。
问答题学前儿童数学教学的常见方法有哪些？
问答题联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？
问答题试述幼儿数概念形成、发展的过程与特点。
问答题试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？
