动态的生成是课堂互动的核心与灵魂,是课堂充满生命活力的体现。教学所面对的是一个个鲜活的生命个体,教师充分发挥教育智慧,通过真实的教学情景激发学生的学习需求和动态生成。在互动中,往往有许多不可预见的、不可控制的新的问题在课堂中出现,就必须依靠教师的积极引导,保护和引导学生对知识的兴趣和欲望。
问答题简述互动的计划性和预见性。
问答题什么是有效互动?
问答题简述“掌握节奏”的有效讲授原则。
问答题简述有效教学策略的全面素质原则。
问答题简述于漪老师关于备课的“三备法”。
问答题简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。
问答题简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。
问答题教师如何通过对话进行教学,特别是进行教育性对话?
问答题简述教学应具有挑战性。
问答题教师如何和学生共同参与创造性活动?
问答题什么是负效教学?
问答题在有效教学中,教师必须具备哪两大特征?
问答题课后反思应记录哪些内容?
问答题问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂,在设定这一主题性问题时,要遵循哪些规律?
多项选择题()是西方现代管理理论的几大基本职能。
A、计划 B、组织 C、领导 D、控制