简答题 简述于漪老师关于备课的“三备法”。

问答题简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。

问答题简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。

问答题教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？

问答题简述教学应具有挑战性。

问答题教师如何和学生共同参与创造性活动？

问答题什么是负效教学？

问答题在有效教学中，教师必须具备哪两大特征？

问答题课后反思应记录哪些内容？

问答题问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂，在设定这一主题性问题时，要遵循哪些规律？

多项选择题（）是西方现代管理理论的几大基本职能。

A、计划
B、组织
C、领导
D、控制

多项选择题教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。

A、领导评
B、教师评
C、学生评
D、家长评

多项选择题完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。

A、教学设计
B、教学实施
C、教学反思
D、教学效果

多项选择题国外关于教学行为有效性的研究表明，以下教学行为产生了最显著的、一致性的教学效果（）

A、授课的清晰明了
B、恰当提问
C、精心组织
D、激励学生
E、尊重学生

多项选择题无效互动的表现形式有（）

A、少数人动，多数人不动
B、学生动，老师不动
C、形式上动，本质上不动
D、毫无秩序的互动

多项选择题华中师范大学郭元祥教授认为：作为教师，一生必读的书有（）

A、孔子：《论语》
B、卢梭：《爱弥尔》
C、杜威：《民本主义与教育》
D、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
E、联合国教科文组织：《学会生存》