判断题领导重视属于课堂教学主要问题。
判断题大学课堂教学主要涉及的问题之一是教学内容问题。
判断题针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
判断题参考书、活动指导书和各种视听资料不是教材。
判断题大学教学大纲编制的基本原则之一是：按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系。
