判断题“给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的典型案例。
判断题理解监控是阅读中重要好的元认知技能。
判断题学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。
判断题认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。
判断题课堂行为分析是学习困难学生诊断的主要部分，它与改善他们的学业状况直接有关。
