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单项选择题

A.美观化B.形式化C.逻辑化D.结构化编写教案时注明每个教学活动的时间长度，可以使教学形式（）。……

编写教案时注明每个教学活动的时间长度，可以使教学形式（）。

A.美观化
B.形式化
C.逻辑化
D.结构化

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热门试题

单项选择题导课要有启发性，要求教师要承认学生是学习的（）。

A.主体
B.客体
C.主导
D.主流

单项选择题有效的课堂提问方式可以（）。

A.突出难点
B.淡化难点
C.改进难点
D.加深难点

单项选择题教师的提问应该面向（）。

A.少数学生
B.多数学生
C.全体学生
D.部分学生

单项选择题教师的讲是为了（）。

A.不讲
B.多讲
C.少讲
D.精讲

单项选择题无论是课内教学还是课外教学、也无论是感性知识或理性知识，都可运用（）

A.谈话法
B.作业法
C.发现法
D.讲授法

单项选择题教师在处理突发问题时要善于：（）

A.因势利导
B.批评指正
C.发挥教师权威性
D.让学生喜欢教师

单项选择题课堂教学是师生的（）

A.单边活动
B.双边活动
C.多向活动
D.集体活动

单项选择题有疑问才会有（）

A.动力
B.教学
C.思考
D.效果

判断题对学生的评价必须将学生的终身发展作为终极追求目标。

判断题巧妙的结课可以巩固所学知识，但与下节课学习的内容没有关联。

判断题语言是一门科学，但不是一门艺术。

判断题课堂提问是诱发学生问题意识的重要手段。

判断题设置导入问题时教师没有必要考虑学生认知水平。

判断题教学难点来自于学生，与教师没有关系。

判断题教师运用教育机智应因势利导。