教师的讲是为了（）。

单项选择题无论是课内教学还是课外教学、也无论是感性知识或理性知识，都可运用（）

A.谈话法
B.作业法
C.发现法
D.讲授法

单项选择题教师在处理突发问题时要善于：（）

A.因势利导
B.批评指正
C.发挥教师权威性
D.让学生喜欢教师

单项选择题课堂教学是师生的（）

A.单边活动
B.双边活动
C.多向活动
D.集体活动

单项选择题有疑问才会有（）

A.动力
B.教学
C.思考
D.效果

单项选择题对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。

A.维护课堂纪律，强化课堂规矩
B.重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正
C.维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果
D.重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂

单项选择题对孔子“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是（）。

A.对知识的认知，不如对知识的爱好；爱好知识，不如爱好音乐
B.知道学习不如好好学习，好好学习不如快乐学习
C.认知教育不如兴趣教育，兴趣教育不如情感教育
D.孔子实际上在此提出了利用兴趣教育与情感教育促进学习效果的命题

单项选择题教学设计与教学方案的关系是（）。

A.教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划；教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式表述出来
B.教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程
C.教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿
D.教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作

单项选择题与口语、体态语等其他教学信息传呈方式相比，教学板书独具的特点和优势是（）。

A.形象性
B.凝固性
C.简练性
D.动态性

单项选择题教学目标达成技术中目标分层的技术要领是（）。

A.目标意识明确、紧扣教学内容
B.分步推进、逐层检测
C.因素分解，逐步推进、逐一达成
D.推进有力、检测有方

单项选择题与黑板、挂图等传统教学方式相比，计算机支持的多媒体教学的优点和长处是（）。

A.形象性、直观性、程序性、大容量
B.经济性、方便性、自动化、互动性
C.声像并茂、呈现快速、可呈现立体信息和动态信息、资源可复用性强
D.声像同步、信息量大、互动性强、观赏性强