（1）感知集合（2）10以内的数概念（3）10以内的加减运算（4）认识几何形体（5）量的比较及自然测量（6）空间与时间概念
问答题简述学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。
问答题列乌申娜关于学前儿童早期数学教学的方法是什么？
问答题学前儿童数学教育的任务有哪些？
填空题凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有（）、（）。
填空题建构主义心理学家第纳斯的数学学习主张是（），让儿童通过游戏或实验得到经验。
