（1）明确操作目的（2）创造操作条件（3）交待操作规则（4）评价操作结果（5）体现年龄差异（6）与其他方法有机结合。
问答题学前儿童数学教育包括哪些方面的内容？
问答题简述学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。
问答题列乌申娜关于学前儿童早期数学教学的方法是什么？
问答题学前儿童数学教育的任务有哪些？
填空题凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有（）、（）。
