要选择恰当的教学方法，首先需要明确教学方法的本质与基本类型。-找考题网

判断题卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。

判断题学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程。

判断题“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。

判断题选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。

判断题不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论，都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。

问答题提示型教学方法的教育价值是什么？

问答题教学方法的基本类型有几种？

填空题教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标、（）、教学方法、（）四个方面在动态交互作用中融为一体，这就是教学过程。

问答题如何理解教学方法的本质？

问答题课程内容的选择大致包括哪些环节？

问答题怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？

问答题怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容？

填空题施瓦布认为课程不是教材一个因素，而是（）、（）教材、环境四因素动态交互的作用。

填空题从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程，即是学校课程的（）不断受到尊重，学校课程的（）不断得到提升的过程。

填空题选择社会生活经验的根本问题是如何认识（）与（）的关系问题。