判断题要选择恰当的教学方法，首先需要明确教学方法的本质与基本类型。
判断题卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。
判断题学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程。
判断题“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。
判断题选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。
