判断题“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。
判断题选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。
判断题不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论，都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。
问答题提示型教学方法的教育价值是什么？
问答题教学方法的基本类型有几种？
