A.良好原型原则、迁移性原则B.扩充原则、语境匹配原则C.言语行为原则、略前性原则D.容错原则、无察觉原则0~……

多项选择题影响0~3岁儿童语言发展速率的因素经常表现为（）

A.缺乏聆听语言的机会
B.不同成长环境
C.不同性别
D.缺乏表达训练的机会

单项选择题在学前儿童语言教育活动中，要注意发挥儿童在活动中的（）作用和教师在活动中的（）作用。

A.主体；主导
B.主导；主体
C.主体；客体
D.主导；客体

单项选择题下列哪个不是学前儿童语音发展的特点？（）

A.渗透性
B.不平衡性
C.社会性
D.实践性

单项选择题下列选项中，哪个不属于学前儿童语言教育的特殊性（）

A.易行性
B.不平衡性
C.积累性
D.渗透性

单项选择题幼儿（）以后开始出现了用一两个字代表较多的含义的单词句。

A.22个月
B.12个月
C.18个月
D.20个月

单项选择题（）儿童的词汇量增长了3~4倍，达到3000~4000个词汇。

A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.6岁

判断题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。

判断题早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。

判断题“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

判断题没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。

判断题阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

判断题听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。

判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

判断题语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。

判断题动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。