在学前儿童语言教育活动中，要注意发挥儿童在活动中的（）作用和教师在活动中的（）作用。

单项选择题下列哪个不是学前儿童语音发展的特点？（）

A.渗透性
B.不平衡性
C.社会性
D.实践性

单项选择题下列选项中，哪个不属于学前儿童语言教育的特殊性（）

A.易行性
B.不平衡性
C.积累性
D.渗透性

单项选择题幼儿（）以后开始出现了用一两个字代表较多的含义的单词句。

A.22个月
B.12个月
C.18个月
D.20个月

单项选择题（）儿童的词汇量增长了3~4倍，达到3000~4000个词汇。

A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.6岁

多项选择题学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

A.听
B.说
C.读
D.外语

多项选择题对学前儿童语言发展评价的主要方法有（）。

A.观察评估法
B.作品分析法
C.谈话法
D.档案评估法

多项选择题学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

A.语言学习是儿童语言主动建构的过程
B.语言学习是儿童语言个性化的过程
C.语言学习是儿童语言综合化的过程
D.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

多项选择题早期阅读环境包括（）。

A.精神环境
B.文化环境
C.社会环境
D.物质环境

多项选择题婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有（）。

A.单音节音
B.省略音
C.替代音
D.重叠音

多项选择题语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。

A.非自控音
B.咕咕出声
C.牙牙学语
D.学说话
E.积极言语发展