(1)渴望了解性知识。 (2)对异性充满好奇和爱慕。 (3)在异性面前容易紧张和兴奋。 (4)性冲动和性欲望的出现。
问答题简述良好情绪的标准。
问答题如何指导中学生正确处理异性交往?
问答题简述中学生注意品质发展的特点。
问答题简述坎农—巴德学说。
问答题如何理解情绪的维度和两极性。
问答题联系实际说明如何培养健康的情绪。
问答题简述弗洛伊德的人格“三我”理论。
问答题简述奥尔波特人格理论。
问答题简述意志行动中的动机冲突类型。
问答题根据心理学原理分析小林思维变化的特点,提出促进小林思维发展的建议。
问答题请你用心理学理论帮她分析。
问答题上面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。
问答题作为老师,你会对他们提出哪些建议?
问答题上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?
问答题请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议。