(1)有良好情绪的学生能正确反映一定的环境的影响,善于准确表达自己的感受。 (2)有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。 (3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力。 (4)良好的情绪应符合学生的年龄特点。
问答题如何指导中学生正确处理异性交往?
问答题简述中学生注意品质发展的特点。
问答题简述坎农—巴德学说。
问答题如何理解情绪的维度和两极性。
问答题联系实际说明如何培养健康的情绪。
问答题简述弗洛伊德的人格“三我”理论。
问答题简述奥尔波特人格理论。
问答题简述意志行动中的动机冲突类型。
问答题根据心理学原理分析小林思维变化的特点,提出促进小林思维发展的建议。
问答题请你用心理学理论帮她分析。
问答题上面是一位14岁男生的日记摘抄,试分析日记内容反映的初中生的典型心理特点。
问答题作为老师,你会对他们提出哪些建议?
问答题上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?
问答题请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议。
单项选择题“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是()。
A.愤怒 B.恐惧 C.应激 D.激情