中学生注意品质发展的特点包括： （1）注意稳定性提高，但发展速度相对较慢。 （2）注意广度接近成人。 （3）注意分配能力还不够成熟。 （4）注意转移能力缓慢增长。
问答题简述坎农—巴德学说。
问答题如何理解情绪的维度和两极性。
问答题联系实际说明如何培养健康的情绪。
问答题简述弗洛伊德的人格“三我”理论。
问答题简述奥尔波特人格理论。
