A.创造力又叫创造或创造性，是问题解决的最高形式。B.创造力是少数人的天赋，不是人类普遍存在的一种潜能。C.莱……

单项选择题阿特金森的成就动机理论认为，成就动机可以分为两类，一类为力求成功的动机，一类为避免失败的动机。其中力求成功的动机者倾向于选择（）的任务。

A.难度适中
B.难度较低
C.难度较高
D.难度高低适中都可以

单项选择题以下儿童道德认知的说法错误的是（）。

A.皮亚杰运用两难故事法来研究儿童道德认知的发展。
B.皮亚杰认为儿童在10岁之前只根据行为后果来判断对错。
C.小明认为偷东西不好是因为偷东西会被妈妈打，根据科尔伯格的三水平六阶段理论来看，小明处于前习俗的他律道德阶段。
D.弗洛伊德认为处于肛门期的儿童以玩弄粪便而感到满足。

单项选择题以下关于学习的实质说法错误的是（）。

A.斯金纳认为学习的实质是反应概率的变化。
B.班杜拉认为学习的实质是观察学习。
C.罗杰斯认为学习的实质是主动的形成认知结构。
D.格式塔心理学认为学习的实质是主体内部构造完形。

单项选择题以下关于皮亚杰认知发展阶段理论的说法正确的是（）。

A.获得客体永恒性是在感知运动阶段
B.前运算阶段的儿童获得了守恒观念
C.具体运算阶段的儿童便可以处理命题之间的关系
D.泛灵论是感知运动阶段儿童的特点

单项选择题以下关于策略性知识的说法错误的是（）。

A.策略性知识属于陈述性知识
B.策略性知识的作用对象是主体的主观世界中的信息加工过程
C.解决“如何算才迅速与准确”的问题属于策略性知识
D.根据学习策略涵盖的成分，可分为：认知策略、元认知策略、资源管理策略

单项选择题以下关于智商与创造力的说法错误的是（）。

A.一般来说低智商不可能具有高创造力
B.低创造力的智商水平可能高，也可能低
C.高创造力必须有高于一般水平的智商
D.低创造力的人智商肯定很低

单项选择题小明很爱学习，因为小明为了在班级上获得相应的地位和威望。小明的这种学习动机是（）。

A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.内部动机

单项选择题以下记忆的说法错误的是（）。

A.奥苏泊尔提出了遗忘的同化说。
B.研究表明学习的熟练程度达到125％时，记忆效果最好。
C.桑代克提出了相同要素说。
D.智力的差异分为量的差异和质的差异。

单项选择题教师发展的基本目标是（）。

A.胜任水平
B.高级新手水平
C.熟练水平
D.专家水平

单项选择题小明可以很熟练的进行假设演绎思维，请问小明属于以下哪个阶段（）。

A.感知运动
B.具体运算
C.前运算
D.形式运算

单项选择题小明紧锁眉头，老师看到后关切的问小明为什么不开心，请问老师是依靠了情绪的（）功能来做出小明不开心的判断。

A.信息
B.适应
C.动机
D.组织

单项选择题写作构思是属于以下哪种？（）。

A.智慧技能
B.认知策略
C.动作技能
D.言语信息

单项选择题小明想要看电影，又怕看电影占用做作业的时间，请问这属于（）。

A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题运用维纳的归因理论来分析，以下属于内部且可控的因素的是（）。

A.努力
B.运气
C.题目难度
D.能力

单项选择题以下不属于加涅的学习结果分类的是（）。

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.认知结构