判断题对于同一年龄段的人来说，由于各种原因智力水平也存在一定差异。
判断题根据学习者的不同学习风格，培训者可以制定不同的指导方案。
判断题根据成人学习理论，在培训中应该以问题为中心而不是以主题为中心。
判断题学习是指人的能力的一种相对持久的变化，这种变化并非自然成长过程的结果。
判断题学习风格中的行动型的培训方法通常选择案例分析、研讨法。
