A.能够感知、理解集体演奏活动中的协调需要,知道如何使自己的演奏与整体协调,与音乐协调B.能够比较熟练地运用乐器进行再现和创造性表演C.爱护乐器,并能够自觉遵守保护乐器的要求D.能够初步理解指挥开始、变化和技术的手势
单项选择题打击乐曲一般分为两类:一类是伴奏歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏曲;另一类是()。
A.专业音乐工作者创作的打击乐曲B.幼儿园教师创作的打击乐曲C.纯粹的打击乐曲D.学前儿童自己创作的打击乐曲
单项选择题导入是学前儿童音乐活动的重要环节,引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线。下列说法不正确的是()。
A.导入是一门艺术,尤其对于学前阶段的孩子来说,更需要精心设计。B.幼儿课堂是千变万化的,所以导入也是千变万化的,无一定规则。C.借助导入能使教学气氛一下子“热”起来,有利于教师顺利达成教学目标。D.常用的导入方法有谈话导入式、故事讲述导入式、直观形象导入式等。
问答题说明如何在音乐欣赏活动中使用视觉辅助材料。
问答题简述“退出”的原则。
问答题音乐教育与儿童发展的关系主要体现在哪些方面?
名词解释什么是适宜唤醒状态; 适宜唤醒状态名词解释定义是什么?
填空题音乐教学活动的时间,是既有限定又有弹性的,教师在实际的活动中要更多注意的,不应是钟表所显示的实际时间,而应是幼儿行为所显示的()时间。
填空题音乐的起源是一个多元的,不断分化和()的发展过程。
填空题撰写音乐教学活动目标时必须陈述()行为。
问答题论述打击乐教学活动中的注意事项。
问答题简述应该从哪几个方面来调节音乐材料与动作材料的关系。
填空题价值观念的获得与积极的个性和()的发展是音乐教学活动目标的内容之一。
填空题在学前儿童集体音乐活动中让幼儿获得来自教师、同伴的各种评价有助于幼儿()的形成。
填空题学前儿童音乐教育的实质是在()情境中,通过儿童亲身参与音乐实践活动对儿童实施全面发展教育。
填空题为学前儿童的音乐欣赏选择器乐曲时,需注意考虑作品的结构单纯、()、长度适中。