什么是适宜唤醒状态; 适宜唤醒状态名词解释定义是什么?

单项选择题在幼儿园音乐教学活动过程中有时教师会出现无法把握幼儿情绪的状况，其根本原因是教师（）。

A.缺乏情感素质
B.教学组织能力较差
C.没有把握幼儿的心理规律
D.缺乏教学机智

单项选择题在音乐教育活动过程中，影响幼儿的情绪和行为的主要因素是（）。

A.材料
B.教师
C.程序和方法
D.时间和空间

单项选择题在音乐欣赏活动中，应特别重视和提供机会发展幼儿的音乐欣赏能力，其具体方法是（）。

A.开展歌表演活动
B.开展创造性表达活动
C.开展打击乐活动
D.开展识别符号活动

单项选择题为幼儿选择打击乐器演奏的伴奏音乐时，应注意（）。

A.音乐的节奏不宜太明晰，以发展幼儿的听辨能力
B.音乐要有一定的速度、力度变化，以发展幼儿的应变能力
C.控制音乐的音量，以培养幼儿的注意力
D.音乐的节奏应明确，以发展幼儿的音乐节奏感

单项选择题达尔克罗兹音乐教育的根本目的是（）。

A.审美情感教育
B.创造性教育
C.发展倾听习惯
D.节奏感的训练

单项选择题个人与个人、小组与小组、个人与小组之间的问答式的歌唱是（）。

A.接唱
B.轮唱
C.对唱
D.领唱齐唱

单项选择题以下属于中外著名音乐作品的是（）。

A.《金蛇狂舞》
B.《骄傲的小鸭》
C.《小鸟》
D.《我的小鸡》

单项选择题3-4岁儿童能获得的经历中，错误的是（）。

A.用动作表现音乐
B.用动作表现所熟悉的事物
C.用动作表现自己的感情体验
D.使用丰富的动作语汇和有结构的表现方式

单项选择题首调视唱法首创者是（）。

A.柯达依
B.柯尔文
C.奥尔夫
D.桂多・达赖佐

单项选择题渗透性音乐活动的价值是（）。

A.向儿童提供比较系统的音乐教育
B.向儿童提供他们日常音乐活动中获得音乐经验进行提炼的机会
C.学会如何在音乐活动中认识自己、表现自己
D.为儿童提供应用非语言的思维、想像和表达方式的机会