A.串铃B.手鼓C.木鱼D.碰铃根据乐器的音色特点，可以分类为圆润音色，脆响音色，碎响音色和混响音色，以下属于……

单项选择题在学前儿童打击乐器演奏活动设计的总目标中，以下属于认知目标的是（）。

A.能够感知、理解集体演奏活动中的协调需要，知道如何使自己的演奏与整体协调，与音乐协调
B.能够比较熟练地运用乐器进行再现和创造性表演
C.爱护乐器，并能够自觉遵守保护乐器的要求
D.能够初步理解指挥开始、变化和技术的手势

单项选择题打击乐曲一般分为两类：一类是伴奏歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏曲；另一类是（）。

A.专业音乐工作者创作的打击乐曲
B.幼儿园教师创作的打击乐曲
C.纯粹的打击乐曲
D.学前儿童自己创作的打击乐曲

单项选择题导入是学前儿童音乐活动的重要环节，引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线。下列说法不正确的是（）。

A.导入是一门艺术，尤其对于学前阶段的孩子来说，更需要精心设计。
B.幼儿课堂是千变万化的，所以导入也是千变万化的，无一定规则。
C.借助导入能使教学气氛一下子“热”起来，有利于教师顺利达成教学目标。
D.常用的导入方法有谈话导入式、故事讲述导入式、直观形象导入式等。

问答题说明如何在音乐欣赏活动中使用视觉辅助材料。

问答题简述“退出”的原则。

问答题音乐教育与儿童发展的关系主要体现在哪些方面？

名词解释什么是适宜唤醒状态; 适宜唤醒状态名词解释定义是什么?

填空题音乐教学活动的时间，是既有限定又有弹性的，教师在实际的活动中要更多注意的，不应是钟表所显示的实际时间，而应是幼儿行为所显示的（）时间。

填空题音乐的起源是一个多元的，不断分化和（）的发展过程。

填空题撰写音乐教学活动目标时必须陈述（）行为。

问答题论述打击乐教学活动中的注意事项。

问答题简述应该从哪几个方面来调节音乐材料与动作材料的关系。

填空题价值观念的获得与积极的个性和（）的发展是音乐教学活动目标的内容之一。

填空题在学前儿童集体音乐活动中让幼儿获得来自教师、同伴的各种评价有助于幼儿（）的形成。

填空题学前儿童音乐教育的实质是在（）情境中，通过儿童亲身参与音乐实践活动对儿童实施全面发展教育。