A.生理 B.安全 C.爱与归属 D.尊重和自我实现
判断题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。
多项选择题迪克逊将婴儿的自我认知分为()阶段。
A.妈妈阶段B.同伴阶段C.伴随行动阶段D.主体自我阶段
单项选择题学前儿童心理健康教育是以学前儿童心理学的理论为基础,运用心理教育的方法、技术和手段,以达到培养儿童良好的()为根本目的的教育活动。
A.卫生习惯B.交往能力C.心理素质D.心理健康
多项选择题培养幼儿记忆的方法主要有()。
A.归类记忆法B.协同记忆法C.分合记忆法D.见闻回忆法
判断题借助于思维人们可以直接认识客观事物的本质和规律。
判断题3~6岁的幼儿都处于从连贯性言语向情境性言语过渡的时期。
判断题家长和教师为了能很好的和幼儿进行交流,要尽量的使用“娃娃腔”与幼儿对话。
判断题4-5岁,儿童视力趋于稳定。
判断题幼儿想象内容就是完整的丰富的。
判断题教师要善于用眼神或者细微动作提醒个别注意力不集中的幼儿,以免影响多数幼儿的注意。
判断题学前儿童在出生时就有了分化的情绪反应。
判断题幼儿掌握的概念主要是日常的、具体的,有关熟悉的物体和动作的,在环境和教育的影响下,晚期会掌握一些较为抽象的道德概念。
判断题9-12个月的乳儿发音特点是:乳儿所发的音中明显增加了不同音节的连续发音,音调也开始多样化,出现四声,听起来很像在说话。
判断题3岁前学前儿童已经能够较为熟练地使用内部言语。
判断题2-3岁的大多数儿童能对10以内的数保持守恒。