填空题一般来说,学习目标主要依据课程标准和()进行制定。
填空题探究性学习以()为主题,但不可忽视教师的指导作用。
填空题STSE教育强调科学、技术、()、环境之间的相互关系,重视科学技术在社会生产、生活、环境和社会发展中的应用,是指导和事实理科教育的新理念。
填空题中学生物学教学基本原理:科学性与思想性相统一原则、直观性原则、综合化原则、()。
填空题行为主义和认知主义的教学设计强调以()为中心,而基于建构主义的教学设计则相反,强调以()为中心。
填空题奥苏贝尔的()认为,影响学习的最重要因素是学生已有的认知结构。
填空题教学目标设计的终极目的是()。
填空题()是教学活动预期所要达到的最终结果。
填空题()历来被视为教学活动得以进行的关键。
填空题()的设计与书写是教学设计的关键一环。
填空题任何学习活动都是发生在特定的环境中的,学习环境分析是()行为设计研究的重要组成部分。
填空题在教学设计领域,通常把学习内容划分为课程、()和项目三个层次。
填空题对学习者的分析是一个完整的过程,大致可以分为以下步骤:明确目的→确定对象→()一做出判断→得出结论。
填空题我国学者谭顶良在综合前人的基础上,提出了学习风格的三种分类,分别是生理要素,心理要素和()。
填空题我们认为良好的教学能力包括教学设计能力、教学实施能力和()。