论述题 社会工作实习督导具备哪些功能？

问答题请根据以上材料分析老吴的督导类型。

问答题材料1、材料2和材料3中各采用的督导方法是什么？并说明其使用技巧。

问答题一位驻岗社会工作者表示：以前在社区里开展活动时能够经常跟服务对象相处，组织活动的时候也有很多服务对象积极参与。现在驻岗到群团组织的下级机构后，与服务对象隔离开了，这边很少有服务对象前来求助，感觉没有什么渠道能联系到他们，也不知道该怎么联系服务对象。请问，假如你是这位社会工作者的督导，你会扮演什么角色和采取什么措施来帮助他？

问答题请分析上述问题产生的原因，并说明解决办法。

问答题在一次督导的会议上，大部分主管都在抱怨，自己手下的社工，太不投入，“有的人上班时间网购”“有的上班时间刷微博”等等，督导一走过来，就马上把工作网页打开……反正就是觉得工作投入度不够。请问督导该如何做来改善这一现状？

问答题假设你是小李的督导，你如何帮助小李解决目前面临的困扰？

问答题社会工作的督导对象一般是哪些？

问答题请结合以上材料分析老刘的行为属于教导被督导者哪方面的知识？

问答题请结合以上材料，谈一谈杨主任该如何发挥自身督导功能帮助小圆。

问答题论述我国本土化社会工作督导培育的意义。

问答题论述社会工作督导过程中个别督导、团体督导和同事督导的优缺点。

问答题通过以上材料，试分析老李在社会工作过程中扮演着怎样的角色。

问答题逐一列出老宋可以开展的教育性督导的具体内容。

问答题请逐一列出老宋可以开展的支持性督导的具体内容。

问答题李老师是某青少年服务机构的督导，她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。请问，对于受督导者，李老师的督导责任有哪些？可提供哪些方面的督导，又有哪些督导技巧？