澳门幼儿教育课程模式主要有三种。

多项选择题香港的幼儿教育分为哪两个系统？（）

A.教育署管辖的幼稚园
B.社会福利署管辖的幼儿中心
C.幼儿学校
D.全托园
E.半托园

单项选择题（）以团体学习为主，教师事先设计好课程内容与活动教案，每个月为一个大单元。

A.单元教学法
B.角落教学法
C.合作教学法
D.大单元教学法

单项选择题（）的“行为课程”盛行于1960-1967年。

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.杜威

单项选择题台湾幼儿教育的初步兴起阶段是在（）。

A.1895年-1945年
B.20世纪50年代至60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

单项选择题2002年澳门特别行政区教育施政方针重点推行（）。

A.创新教育
B.优质教育
C.全面教学
D.创思教学

单项选择题澳门幼儿教育课程多受（）的影响。

A.发现教学
B.多元智能理论
C.行动教学
D.行为主义

单项选择题澳门幼儿教育属于（）性质。

A.自愿
B.强制
C.公立
D.私立

单项选择题香港幼儿教育处在被称之为“在夹缝中求生存”的时期是（）。

A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代至90年代中期
D.20世纪90年代后期

单项选择题香港幼儿教育质、量并重的发展时期是（）。

A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代至90年代中期
D.20世纪90年代后期

单项选择题香港政府社会福利署管辖的幼儿中心多实行（）。

A.全日制
B.半日制
C.全托制
D.半托制

单项选择题香港政府教育署管辖的幼稚园招收（）的幼儿入学。

A.0-2岁
B.0-3岁
C.3-5岁
D.3-6岁

判断题蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。

判断题20世纪90年代初，华南师范大学袁爱玲教授构建了学前创造教育课程模式。

判断题幼儿园“生存”课程的教育内容分为“学做人”、“学做事”、“学学习”三大领域。

判断题“生存”课程具有“人文关怀”的特征。