A.放任型B.专制型C.民主型D.溺爱型
单项选择题()岁左右的幼儿,其与同伴之间的人际关系处于分化期,交际的主要特点是探索性和冲突性。
A.3B.4C.5D.6
问答题简述0~3岁婴幼儿师幼互动活动的指导策略。
问答题简述婴幼儿社会交往行为发展的三个阶段。
问答题简述如何教会小、中、大班不同年龄段的幼儿正确地进行智力游戏?
判断题智力游戏主要有三个观察对象,分别为游戏环境(时空设置、背景布置、材料摆放等)、游戏材料(包括种类、数量、新旧程度、投放与调整频次)、活动主体(3~6岁幼儿与教师)。
判断题3-6岁幼儿游戏的观察只需观察教师组织的游戏,幼儿自主的游戏不需要观察。
问答题简述0~3岁婴幼儿游戏行为的观察要点。
单项选择题粗大动作游戏的难度会影响婴幼儿游戏过程中的积极性,因此教师在设计难度()的粗大动作游戏,更有利于引发婴幼儿的兴趣。
A.容易B.一般C.具有一定挑战性D.困难
单项选择题()岁以后,婴幼儿的语言能力迅速提高,教师要通过多种形式与婴幼儿进行交流,其中语言游戏是不可或缺的语言学习方式,能极大地帮助婴幼儿在游戏中感知和习得语言。
A.4B.1C.2D.3
判断题教师和家长首先要有观察的意识和目的,及时了解婴幼儿的内心世界,从而为婴幼儿的发展提供更适宜的环境和教育方式。
判断题婴幼儿做游戏不依赖于环境,不需要游戏材料和玩具来维持。
判断题物体的摆放位置不当会影响婴幼儿视觉游戏的发展。
问答题简述3~6岁幼儿生活行为的指导策略。
单项选择题《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》明确指出:床上用品每月清洗()次。
A.2B.3C.4D.5
判断题生活活动主要指生活自理、作息习惯、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。