问答题

简答题简述3～6岁幼儿生活行为的指导策略。

【参考答案】

（1）关注生活行为的个体差异性
（2）注重生活行为的整合性
（3）重视生活行为的体验性
（4）保持幼儿园与家庭的积极合作

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》明确指出：床上用品每月清洗（）次。

A.2
B.3
C.4
D.5

判断题生活活动主要指生活自理、作息习惯、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动。

判断题幼儿教师还可以在午睡室内的墙面上布置一些色彩柔和的卡通图片，有益幼儿睡眠。

问答题0-3岁的婴幼儿时期为什么强调“保育先于教育”？

问答题如何为婴幼儿创设良好的进餐条件？

问答题如何培养婴幼儿正确的睡眠姿势？

问答题简述日记描述法的实施步骤。

名词解释什么是幼儿行为观察; 幼儿行为观察名词解释定义是什么?

单项选择题（）是了解和理解学前儿童的第一步，也是了解儿童游戏行为最直接、最有效、最深入的方式。

A.观察
B.行为
C.游戏
D.操作

判断题行为检核法经济实用，可操作性强，但结果不便于分析和讨论。

判断题轶事记录法内容可以是特定的发展范围，也可以是特别的儿童，尽可能地记下相应的环境，具有开放性。

判断题3～6岁幼儿的社会认知能力处于以自我为中心的阶段，还不能意识到自身以外别人的观点。

判断题1岁左右的婴幼儿开始能理解成人的情感和想法。

判断题1岁以内的婴儿宜采取个别指导；1～3岁的幼儿应以集体指导为主。

判断题不同年龄段幼儿面临的午睡问题及问题产生的原因差别很小。

简答题 简述3～6岁幼儿生活行为的指导策略。