判断题3岁以前的幼儿无意识占优势,他们还不会进行有意识记。
判断题观察的顺序性直接受制于个体是否掌握观察的方法,体现了观察方法的掌握和运用程度。
判断题同伴关系表明了幼儿在同伴群体中彼此喜欢或被接纳的程度。
判断题幼儿对阅读的兴趣是早期阅读发展应关注的重点。
判断题情境测验法既只可以用于大肌肉动作评价,不能用在精细动作评价中。