判断题同伴关系表明了幼儿在同伴群体中彼此喜欢或被接纳的程度。
判断题幼儿对阅读的兴趣是早期阅读发展应关注的重点。
判断题情境测验法既只可以用于大肌肉动作评价,不能用在精细动作评价中。
判断题幼儿能够协调地使用勺子属于幼儿精细动作评价。
判断题结构化模式的观察评价不要求预先规定评价的内容。