当代美国教育改革过程中，曾掀起一场“恢复基础”的全国性教育运动。该运动发生的时间是（）年。……

单项选择题将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。

A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.皮亚杰
D.维果斯基

单项选择题程序教学的心理学基础是（）。

A.认知主义
B.建构主义
C.行为主义
D.信息加工心理学

填空题外国教育行政体制，基本可分为三种类型：中央集权制、地方分权制和（）。

填空题在概念和内涵上，（）取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。

填空题20世纪80年代，苏联教育改革的纲领性文件是《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》和（）。

填空题当代国外基础教育改革的一个突出特点是强调（）和效率。

填空题根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

填空题法国中学教师的资格分为四种：（）、中学一般教师、助教、补助教师。

填空题教学过程最优化理论是由（）提出的。

填空题从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。

填空题中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）。

填空题将某一职业分别列出若干单项能力，以单项能力作为模块单元进行培训，以不同的模块组合适应不同要求的培训计划。这种中学职业教育的教学模式是（）。

填空题能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。

填空题中学职业技术教育传统的教学模式是（）。

填空题美国心理学家科尔伯格提出，道德实践可以有两条途径，一个是建“公正团体”，重新组织学校环境，另一个是运用（）。