法国中学教师的资格分为四种：（）、中学一般教师、助教、补助教师。-找考题网

填空题教学过程最优化理论是由（）提出的。

填空题从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。

填空题中学职业技术教育课程设置的主要依据是（）。

填空题将某一职业分别列出若干单项能力，以单项能力作为模块单元进行培训，以不同的模块组合适应不同要求的培训计划。这种中学职业教育的教学模式是（）。

填空题能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。

填空题中学职业技术教育传统的教学模式是（）。

填空题美国心理学家科尔伯格提出，道德实践可以有两条途径，一个是建“公正团体”，重新组织学校环境，另一个是运用（）。

填空题德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段：选择、珍视和（）。

填空题在科尔伯格看来，德育的中心决不是背记道德条例或强迫纪律，而是（）。

填空题计算机辅助教学（CAI）的发展趋势之一是（）。

填空题在暗示教学法中教学主要采用（）手段。

填空题启发教学法是基于（）的一种教学法。

填空题发现法特别强调让（）去发现和创造。

填空题“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。

填空题要发挥网络教学的巨大作用，必须有课程支持和（）两个基本条件来保证。