填空题将某一职业分别列出若干单项能力,以单项能力作为模块单元进行培训,以不同的模块组合适应不同要求的培训计划。这种中学职业教育的教学模式是()。
填空题能力本位的中学职业教育教学模式以()为教学目标。
填空题中学职业技术教育传统的教学模式是()。
填空题美国心理学家科尔伯格提出,道德实践可以有两条途径,一个是建“公正团体”,重新组织学校环境,另一个是运用()。
填空题德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段:选择、珍视和()。
填空题在科尔伯格看来,德育的中心决不是背记道德条例或强迫纪律,而是()。
填空题计算机辅助教学(CAI)的发展趋势之一是()。
填空题在暗示教学法中教学主要采用()手段。
填空题启发教学法是基于()的一种教学法。
填空题发现法特别强调让()去发现和创造。
填空题“发现学习”是由美国心理学家()提出来的。
填空题要发挥网络教学的巨大作用,必须有课程支持和()两个基本条件来保证。
填空题英国为改革本国公立中小学的办学体制,采取的主要措施是()。
填空题20世纪80年代以后,美国等西方国家在课程价值观上发生了重大变化,从重视课程的目的性价值转为强调课程知识的()。
填空题英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断,提出了()的课程体系。