美国进步教育以杜威的教育哲学为主要理论基础，因而杜威本人也被称为“进步教育之父”。（）

多项选择题20世纪80年代至90年代末，美国教育改革侧重提高教育质量，主要表现在下列哪些法案中（）

A.《国家在危急中：教育改革势在必行》
B.《美国2000：教育战略》
C.《1988年教育改革法》
D.《哈比改革》

单项选择题苏联建国初期最早建立的新型学校名为（）

A.综合学校
B.公立学校
C.基础学校
D.统一劳动学校

单项选择题被称为是欧洲“新教育之父”的教育家是（）

A.雷迪
B.利茨
C.德摩林
D.德可乐利

多项选择题赞科夫在发展性教学理论中提出了五大发展性教学原则，除了以高难度进行教学的原则、以高速度进行教学的原则之外，还包括（）

A.遵循学生年龄特征和心理特征的原则
B.使所有学生都得到发展的原则
C.使学生理解学习过程的原则
D.理论知识起主导作用的原则

多项选择题在20世纪20年代的教育改革中，苏联推出了“综合教学大纲”，按照三个方面的综合形式排列学习内容。这三个方面是（）

A.自然
B.劳动
C.社会
D.兴趣

单项选择题1918年，在全俄教育工作者第一次代表大会上发生了“苏联第一次教育大辩论”，争论的焦点是（）

A.彻底废除旧的教育制度
B.教师在教育中的地位和作用
C.苏维埃教育的性质问题
D.劳动在学校中的地位

单项选择题苏联建国初期第一任教育人民委员是（）

A.列宁
B.克鲁普斯卡娅
C.卢那察尔斯基
D.马卡连柯

单项选择题日本第二次教育改革指的是（）

A.20世纪80年代的教育改革
B.战后1947年至1950年清除军国主义的教育改革
C.明治维新年时期的教育改革
D.大化革新时期的教育改革

判断题赫尔巴特将教育学分为管理、教学和训育，其中管理是教育和教学的必要条件。（）

判断题卢梭所谓的“自然后果法”就是用大自然现象所导致的结果来教育儿童。（）

多项选择题19世纪后期西方科学教育思潮的代表人物是（）

A.培根
B.弥尔顿
C.赫胥黎
D.斯宾塞

多项选择题近代西方自然主义教育思潮形成阶段的代表人物是（）

A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐

判断题美国建国初期确立的教育管理体制是中央集权式教育管理体制。（）

单项选择题19世纪确立了美国私立大学合法性和自主权、推动私立大学快速发展的事件是（）

A.赠地学院运动
B.达特茅斯学院诉讼案
C.康奈尔计划
D.威斯康星理念

单项选择题18世纪俄国科学家和思想家罗蒙诺索夫极力倡导建立的学校是（）

A.基辅学院
B.斯拉夫希腊语和拉丁语学院
C.俄国科学院
D.莫斯科大学